为了谁?

20011226

    我昨天看到一则报道,说上海某小学进行创造性的教学改革,我不想对其改革做什么评论。我想说的是那位校长和几位教师的谈话。那位校长说:“我们对学生不是灌输知识,而是点燃他们创造性的火花。”又说:“考生的分数,并不重要,只要他进行了研究,错了而失分也没关系,关键是他进行了研究。

    这位校长的话巍巍动听,但我大为不解的是小学生主要是学习最基础的知识,如果不“灌输”给孩子们知识,哪里来的创造性?字都不会写,哪里来的好文章?数都识不清,如何进行科学研究?“灌输”两字似乎不好,但那是教学方法问题。小学的基本任务是什么,不就是教会学生识字读书,能写会算吗?要小学生做什么研究?搞什么创造?岂不太好高务远了。要改革的是方法,而不是基本任务。要进行的是创造性的教学方法,而不是让小学生去创造,去研究。

    我对这样的教改的目的,产生疑问,这是为了什么?是为了学生学好,还是在搞什么名堂。现在还有不少失学儿童,有的地方缺乏好的师资。有的地方对学生体罚。这些问题最好尽快地解决一下。不要搞华而不实的东西。

    1953的大学教改,学苏联,要把专业分细,细得甚至把学校都按专业划分。现在又改回去,把专业合并,变粗。学校又改为综合,越大越好。纷纷都综合,好吗?最好慎重些,研究一下教育的客观规律,如何有利于造就人才,而不是跟着长官意志动向走。

 

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